Recursos
¿Y SI HACEMOS UN MEME?
intención del narrador y su relación con una emoción, a partir de situaciones cotidianas presentadas en formato breve y el uso de imágenes tipo meme como apoyo visual. ¡No esperes más para implementar este recurso en aula de recursos!
TALLER COMPRENSION LECTORA
Capacitación diseñada para que fonoaudiólogos realicen talleres a docentes sobre comprensión lectora y lenguaje. Incluye estrategias basadas en evidencia, vínculo con el currículum chileno y recursos prácticos para aplicar en aula y PIE. Contiene ejemplos de actividades, materiales descargables y apoyos listos para trabajar vocabulario, sintaxis y comprensión desde NT1 a 4° básico.
PPT MAS GUÍA FIGURAS LITERARIAS
RECONOCIENDO AUTOR Y NARRADOR
VOCABULARIO ACADEMICO VINCULADO A LOS TIEMPOS DEL RELATO
METADISCURSO DE ANALISIS DE PERSONAJES
PPT de 50 diapositivas vinculado al currículum de lengua y literatura. Trabaja en base a la enseñanza explícita del vocabulario, así como el significado profundo de palabras académicas que permiten describir personajes, entregando oportunidades para el uso en respuesta a preguntas en contexto. Con esta diversificación de la enseñanza podrás trabajar con estudiantes con necesidades educativas permanentes o transitorias, así como utilizarlo en clases con todo el curso. Ideal para fonoaudiólogo que trabajan en media, profesores de lengua y literatura, profesores diferenciales, madres que quieran apoyar en casa el aprendizaje de estudiantes de enseñanza media.
PPT COMPRENSIÓN DE PARTÍCULAS FUNCIONALES
Este recurso te ayudará a trabajar el uso de palabras de función como lo son las preposiciones. Un estudiante desde la educación parvularia debe comprenderlas y utilizarlas, sin embargo, los estudiantes con desafíos en el lenguaje, presentan muchísima limitación al incluirlas en su producción oral (y luego escrita). Por otro lado, una oración puede cambiar totalmente de sentido si cambia una pequeña palabra de función. Este recurso de 65 diapositivas te ayudará a optimizar la comprensión y producción de oraciones.
PPT PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE ORACIONES CON LA PARTÍCULA “POR QUÉ”
Este corresponde al 1° PPT de una serie de recursos que busca que los usuarios logren: leer textos breves, realizar y responder preguntas que contengan la partícula “Por qué”. La evidencia y los indicadores del Mineduc plantean la necesidad de que los estudiantes logren hacerse preguntas (autopreguntas) y responderlas, como estrategia de comprensión lectora, sin embargo ¿Saben nuestros estudiantes hacer preguntas? Este recurso viene a entregar los apoyos necesarios para lograrlo.
PPT PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE ORACIONES CON LA PARTÍCULA “CUÁNDO”
Este corresponde al 4° PPT de una serie de recursos que busca que los usuarios logren: leer textos breves, realizar y responder preguntas que contengan la partícula “Cuándo”. La evidencia y los indicadores del Mineduc plantean la necesidad de que los estudiantes logren hacerse preguntas (autopreguntas) y responderlas, como estrategia de comprensión lectora, sin embargo ¿Saben nuestros estudiantes hacer preguntas? Este recurso viene a entregar los apoyos necesarios para lograrlo.
PPT PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE ORACIONES CON LA PARTÍCULA “CÓMO”
Este corresponde al 3° PPT de una serie de recursos que busca que los usuarios logren: leer textos breves, realizar y responder preguntas que contengan la partícula “cómo”. La evidencia y los indicadores del Mineduc plantean la necesidad de que los estudiantes logren hacerse preguntas (autopreguntas) y responderlas, como estrategia de comprensión lectora, sin embargo ¿Saben nuestros estudiantes hacer preguntas? Este recurso viene a entregar los apoyos necesarios para lograrlo.
PPT PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE ORACIONES CON LA PARTÍCULA “A QUIÉN”
Este corresponde al 2° PPT de una serie de recursos que busca que los usuarios logren: leer textos breves, realizar y responder preguntas que contengan la partícula “A quién”. La evidencia y los indicadores del Mineduc plantean la necesidad de que los estudiantes logren hacerse preguntas (autopreguntas) y responderlas, como estrategia de comprensión lectora, sin embargo ¿Saben nuestros estudiantes hacer preguntas? Este recurso viene a entregar los apoyos necesarios para lograrlo.
PPT PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE ORACIONES CON LA PARTÍCULA “QUIÉN”
Este corresponde al 1° PPT de una serie de recursos que busca que los usuarios logren: leer textos breves, realizar
Testimonios
El último tiempo he utilizado mucho el PPT de pronombres, donde les quedan super claros los usos y podemos ejercitar tanto la forma individual, como grupal en sesión y en aula común. la recomiendo 100%
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