Recursos
RECONOCIENDO AUTOR Y NARRADOR
VOCABULARIO ACADEMICO VINCULADO A LOS TIEMPOS DEL RELATO
METADISCURSO DE ANALISIS DE PERSONAJES
PPT de 50 diapositivas vinculado al currículum de lengua y literatura. Trabaja en base a la enseñanza explícita del vocabulario, así como el significado profundo de palabras académicas que permiten describir personajes, entregando oportunidades para el uso en respuesta a preguntas en contexto. Con esta diversificación de la enseñanza podrás trabajar con estudiantes con necesidades educativas permanentes o transitorias, así como utilizarlo en clases con todo el curso. Ideal para fonoaudiólogo que trabajan en media, profesores de lengua y literatura, profesores diferenciales, madres que quieran apoyar en casa el aprendizaje de estudiantes de enseñanza media.
PPT COMPRENSIÓN DE PARTÍCULAS FUNCIONALES
Este recurso te ayudará a trabajar el uso de palabras de función como lo son las preposiciones. Un estudiante desde la educación parvularia debe comprenderlas y utilizarlas, sin embargo, los estudiantes con desafíos en el lenguaje, presentan muchísima limitación al incluirlas en su producción oral (y luego escrita). Por otro lado, una oración puede cambiar totalmente de sentido si cambia una pequeña palabra de función. Este recurso de 65 diapositivas te ayudará a optimizar la comprensión y producción de oraciones.
PPT PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE ORACIONES CON LA PARTÍCULA “POR QUÉ”
Este corresponde al 1° PPT de una serie de recursos que busca que los usuarios logren: leer textos breves, realizar y responder preguntas que contengan la partícula “Por qué”. La evidencia y los indicadores del Mineduc plantean la necesidad de que los estudiantes logren hacerse preguntas (autopreguntas) y responderlas, como estrategia de comprensión lectora, sin embargo ¿Saben nuestros estudiantes hacer preguntas? Este recurso viene a entregar los apoyos necesarios para lograrlo.
PPT PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE ORACIONES CON LA PARTÍCULA “CUÁNDO”
Este corresponde al 4° PPT de una serie de recursos que busca que los usuarios logren: leer textos breves, realizar y responder preguntas que contengan la partícula “Cuándo”. La evidencia y los indicadores del Mineduc plantean la necesidad de que los estudiantes logren hacerse preguntas (autopreguntas) y responderlas, como estrategia de comprensión lectora, sin embargo ¿Saben nuestros estudiantes hacer preguntas? Este recurso viene a entregar los apoyos necesarios para lograrlo.
PPT PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE ORACIONES CON LA PARTÍCULA “CÓMO”
Este corresponde al 3° PPT de una serie de recursos que busca que los usuarios logren: leer textos breves, realizar y responder preguntas que contengan la partícula “cómo”. La evidencia y los indicadores del Mineduc plantean la necesidad de que los estudiantes logren hacerse preguntas (autopreguntas) y responderlas, como estrategia de comprensión lectora, sin embargo ¿Saben nuestros estudiantes hacer preguntas? Este recurso viene a entregar los apoyos necesarios para lograrlo.
PPT PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE ORACIONES CON LA PARTÍCULA “A QUIÉN”
Este corresponde al 2° PPT de una serie de recursos que busca que los usuarios logren: leer textos breves, realizar y responder preguntas que contengan la partícula “A quién”. La evidencia y los indicadores del Mineduc plantean la necesidad de que los estudiantes logren hacerse preguntas (autopreguntas) y responderlas, como estrategia de comprensión lectora, sin embargo ¿Saben nuestros estudiantes hacer preguntas? Este recurso viene a entregar los apoyos necesarios para lograrlo.
PPT PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE ORACIONES CON LA PARTÍCULA “QUIÉN”
Este corresponde al 1° PPT de una serie de recursos que busca que los usuarios logren: leer textos breves, realizar
CUADERNILLO CONCIENCIA SINTÁCTICA EN PROGRESIÓN
Este cuadernillo de metasintaxis cuenta con 64 páginas en formato PDF. Está diseñado para que tus estudiantes que están comenzando a producir escritura logren optimizar la comprensión sobre cómo se contruyen las oraciones. ESTE RECURSO NACIÓ DE ÍTEMS DE PRUEBA QUE LOS PROFESORES USAN PARA EVALUAR PERO QUE NO SIEMPRE SE ENSEÑA. Al saber que los estudiantes con necesidades educativas especiales tienen mayor necesidad de apoyo, necesitamos recursos como este: con estructura clara, con adecuaciones y andamiaje. PREPARA A TUS ESTUDIANTES PARA MEJORAR SU RENDIMIENTO EN SUS EVALUACIONES DE LENGUAJE, CON ESTE RECURSO QUE GENERARÁ MAYOR COMPRENSIÓN DE LA MORFOSINTAXIS ESCRITA.
CUADERNILLO PRODUCCIÓN DE CODA SILÁBICA
Este cuadernillo de 72 páginas en formato PDF está diseñado para que tus estudiantes que omiten la coda (dicen pato en lugar de pasto, cama en lugar de calma), logran producir sílabas más complejas. Este tipo de error debe trabajarse desde educación parvularia y si persiste en enseñanza básica, debe abordarse muy prontamente ya que afectará indiscutiblemente la escritura de palabras. Con una estructura clara, estrategias específicas e imágenes llamativas, lograrás grandes avances en la inteligibilidad del habla de su usuario.
TARJETAS DE COMPRENSIÓN LECTORA BÁSICA Y MEDIA
Potencia la comprensión lectora de tus estudiantes con estas tarjetas desafío, diseñadas para trabajar habilidades desde 1° básico hasta 4° medio. Este recurso versátil permite analizar personajes, secuencias, conflictos y opiniones a partir de cualquier texto o libro leído. Ideal para gamificar la lectura y monitorear el nivel de comprensión en el aula
Testimonios
Blog & novedades
Ad enim odio mi condi mentum lorem suspendisse ridiculus sodales a sem a a libero adipiscing consectetur cubilia est scelerisque venenatis